高隆才长篇纪实文学《农民怪才李心剑》

　　第七节 春种秋收，种豆得豆

　　(一)

　　从北京参会返回家乡的李心剑，心中久久沐浴着北方灿烂的阳光，眼前不时出现刘教授慈祥的面影，在憩房夜色中的煤油灯光下，他不倦地耕耘在书刊和字行的沃土中。他在星空的海洋里，他在大气旋流的浪涛中，寻觅着那打开气象预报之门的钥匙;他仿佛跋涉在漫漫山野的灌丛中，企图搜寻那不见踪影的猎物;他目光锐利，脚步矫健，将一篇又一篇天文气象预报论文，在小书桌上辛勤地撰写：《数学在天文学中的应用》《汉代古历法初探》《等间距内插法公式》《中国古代数理天文学的特点》……

　　“我搜集了公元前649年至公元2000年的太阳黑子资料，公元前3000年至公元2000年的日地资料，公元前300年至公元1980年的天象资料……

　　尤其是天象，从史书上整理出公元前240年至公元1910年的29次彗星记录，再加上前两次记录，也才不过31次，算出彗星轨道与地球轨道平面的交角……我选取了600颗彗星的资料，经过认真统计，从中发现有40颗彗星与气候、天气有珠联璧合的关系……”

　　笔者(注：李心剑本人)分析历年气象资料发现，我县某些较明显的降水天气与月亮位置变化对应较好。

　　根据气象资料，日月黄经相差90°、180°、270°的日期后，月亮行至最高天区和最低天区后，48小时内我县有一次明显降水天气，几率96.2%。

　　现代天文学规定，阴历每月初一为日月黄经相等(注：日月黄经值可查《中国天文年历》或《天文普及年历》)，初七、八日为日、月黄经相差90°，十五、六日为日、月黄经相差180°，二十二、三日为日、月黄经相差270°，这三个值的时刻发生在早上，未来少雨干旱(七天内)，发生在中午以后未来多雨(七天内)，冬半年(11—4月)相反。

　　我选取历元(注：天文学上以某天体的运动到达某一确定的位置时刻)49.0∽76.0的地极坐标(X.Y)值资料为纵坐标，历年(1959-1976年)秋季连阴雨为横坐标(图略)。

　　从图中可知，X值与秋季连阴雨成正相关，即地极值变化大，秋季连阴雨就明显，相反则无连阴雨。地极Y对秋季连阴雨无关。

　　再把X值绘成曲线(图略)，则历元(4-6)的地极值对应秋季的连阴雨。历元(4-6)的地极值变化大，则秋季的连阴雨明显，地极值变化小，则秋季无连阴雨。

　　历元(4-6)的地极值有时是负值，有时又是正值，为方便起见，则以历元(4-6)的地极平均值为准，即(6248-3502)÷28≈100，历元81、4、5、6、的地球极移值偏高，则今年秋季连阴雨明显，农业生产应值得注意。

　　……我对牛顿力学，天体力学、历法天文学进行了系统的学习，根据各个天体的轨道根数计算一些天体的位置……

　　史书上有一条“火星夺魁灾害起”的天象。

　　所谓魁，它是一颗恒星，属于北斗，根据我国历算原理，算出火星与魁星的相对位置，与旱灾水灾资料进行相关统计，古人的记载是符合当时的实际情况，……

　　还有一条星象就是“辰星镇列宿天下饥”，这条星象却使我茫然了……从“饥”字来解释，天下发生水灾或旱灾，农业欠收，这还说得过去，但辰星就不易解了。古人一般称水星为辰星，这则天象是不是说的水星呢?根据水星资料，计算各宿之间的位置，再对照水旱资料，这则天象对水旱没有什么意义。进一步分析，才弄清辰星为土星，在早晨出现于东方，对天气有一定影响。

1981年7月28日《通江科普》刊载李心剑的三篇理论文章

　　其分析方法是：先算出土星晨出东方的日期、土星的黄经，各宿的黄经度数，然后才分析降水量，最后得出结果来。如七月土星晨出东方，在井宿，黄经度数在55°-96°之间，第四天上有30-50毫米的降水……

　　本文笔者在研读古历法中，结合历史气象资料，提出一种预报雨期的方法：

　　①.(夏力-1)×0.8+降水间隔天数[注：为计算上半月的降水出现日期]

　　②.(夏力-16)×0.8+降水间隔天数[注：为计算下半月的降水出现日期]

　　一九八零年八月二十三日(阴历七月十三日)降水，八月二十七日降水①式，得

　　(13-1)×0.8+5=15天

　　从八月二十三日起算15天，即九月六日又有雨(九月七日有雨)。

　　一九八零年八月二十七日(阴历七月十七日)降水，九月四日降水代入②式，得：

　　(17-16)×0.8+9(八月二十七到九月四日共九天)=10

　　从八月二十七日起算10天，即九月五日有雨(有雨无量)。

　　一九八一年四月二十四日(阴历三月二十日)降水，四月三十日又降水，代入②式，得：

　　(20-16)×0.8+7=10

　　从四月二十四日起算10天，即五月三日有雨(二日有雨)

　　李心剑以极其欣喜的心情，让笔尖在纸上飞快地奔驰着，他像一位在土地上劳作的农夫，犹如眼见面前金色的稻穗随风摇荡般的甜蜜，仿佛一切劳累顿时消失得无影无踪，眼里全是一片金黄的色彩。